10月20日，宝鸡市教研室王宣忠副主任带队、金台区教研室吴晓英主任和宝鸡市教研室教研员张必勤、李丽老师参与，对眉县中学课堂教学暨新课程新高考实施情况进行调研、督导，眉县教育研究发展中心孙积科主任、雒宏军副主任和全体中教教研员全程参与。
在检查过程中，督导组一行采用“听、查、研、问”等方式开展调研，重点检查调研了四个方面的工作：一是新课程学习与新课程实施情况，二是课堂教学管理与诊断落实情况；三是作业创新设计及评价管理工作开展情况；四是新高考适应性研究与复课对策相关举措探索情况。在检查过程中，督导组一行共听课11节，查阅档案30余盒（袋），教师教案、听课笔记和学生作业余份。
在反馈会上，王宣忠副主任就调研情况作了详细、客观、务实的调研通报，对眉县中学课堂教学暨新课程新高考实施情况指出五个方面的亮点：一是眉县中学办学理念新、与时俱进，基于“四为”“四化”“四问”的“”教学模式具体化、可操作，运作成熟；二是高考复课优、高效推进，目标明确，要求具体，措施到位；三是常规管理细、落实精准，检查及时，通报细致，特别是“案例分析式”错时教研针对性强；四是课堂教学精、亮点纷呈，教师准备充分，重视情景设置，多媒体应用普遍，资料整合好，学生参与积极；五是作业制度明、创新开展，对作业整体做出“硬性作业”和“软性作业”设置，“作业布置单”制度是有益尝试，对作业分层设计、评阅，纠错及时。
针对调研发现的不足和问题，王主任提出三个方面的建议：一是加强培养力度，打造优质教师团队，特别强调“教师要跟上学生的变化”；二是进一步深化改革，课堂教学减负提质增效，把“”教学模式坚持下去，在已经尝试开展的“云端教学”教学方面力求实效；三是积极迎接，挑战机遇，在“三新”中寻找新的增长点，通过社团活动促进多元发展，通过学生发展评价手册促进生涯规划，克服学优生培养“有高原无高峰”的薄弱。
宝鸡市教研室的本次调研，聚焦一线教学实际和问题，扎实督导，为学校发展献策助力，为县域复课把脉诊断，为我们落实新课程、应对新高考提供了及时、有效的指导，让我们看到了全县和学校的不足和薄弱，廓清了努力的方向和抓手，对于推进新课程教学改革、备战年高考，起到了很好的促进作用。下一步我们将细化常规管理、优化课堂教学、积极备战新高考，全面推进眉县高中教育教学质量再上新台阶。(撰稿：屈新怀审核：雒宏军）
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