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京源学校京剧成果展在石景山区文化中心举行

6月9日上午,主题为“人民的非遗人民共享”年石景山区“文化和自然遗产日”非遗宣传展示活动暨石景山区非物质文化遗产保护中心开放启动仪式在石景山区文化中心举行。北京市京源学校在非遗传承保护中心推荐下,代表石景山区非遗示范校,承接本次成果展示任务,京源学校白宏宽校长、简道寅书记等校领导亲自部署,大力支持,在各校区积极参与下,本次展示活动取得圆满成功!北京市文化和旅游局非遗处处长张迁,东城区文联党组书记、主席张志勇,北京文化艺术活动中心研究员、北京民间文艺家协会副主席石振怀,天津市非遗协会,石景山区相关单位领导,以及市区级非遗专家、北京市京源学校各校区主管校长、京源学校金帆京剧团学生代表共同参加了本次活动。

非遗校园传承,是国家弘扬中华优秀传统文化的重要举措,作为“全国第二批中华优秀传统文化传承校”、“全国非物质文化遗产校园传承项目基地”,“石景山区非遗传承示范校”,北京市京源学校、京源学校莲石湖分校围绕国家级非物质文化遗产“永定河的传说”、“京剧”、“翁派脸谱绘画技法”等传承项目,在幼小中高学段,深入开展了丰富多彩的“非遗进校园非遗进课堂”教育教学活动。本次展览向领导、专家和广大石景山区市民汇报展示了京源学校京剧非遗教育的特色和取得成果。

多平米的展厅中,京源学校通过展板图文介绍、实物展品展示、视频宣传片播放、非遗传承课程体验、京剧名段表演等形式,详细介绍了自年以来,学校非遗传承方面做出的实践和努力,介绍了在幼小初高学段实施的京剧特色教育和非遗成果——金帆京剧团,每个展区都配有“小讲解员”,通过讲解,带领现场观众走进京剧,走进京源,去感受“非遗”的魅力!

成果展之一“原创儿童京剧作品展”

年到年的六年时间,京源学校、京源学校莲石湖分校独立创排8部原创京剧作品,包括由中学、小学创排的“永定河传说”系列之《花果山》《湿经山》《金猴降魔》3部作品,和莲石湖分校创排的“莲石湖传说”系列《莲石湖传说》《漫水桥》《宝船》《寻金记》《少年英雄儿童团》5部作品,通过图文,把这些原创京剧在梅兰芳大剧院、长安大戏院、天桥剧场、全国地方戏演出中心的演出盛况展示给观众。这些作品题材均选自国家级非遗“永定河传说”,更融入了石景山地域特色,运用京剧表现手法,集唱念做打舞于一体,根据每部戏的特色需要,还融汇了舞龙、舞狮、敦煌舞、绸子舞、武术等非遗传统技艺,极具观赏性。作为北京市“原创儿童京剧实践示范基地”,京源学校创排原创作品的目的,除了提升京剧技艺,更是想通过原创剧,唤起孩子们对家乡的热爱和赞颂,“石景山的孩子演出石景山的故事”是创排原创京剧的初衷。年是建党百年,莲石湖分校特别排演了《少年英雄儿童团》,让孩子们在京剧中,感受党召唤下的红色精神,培养爱国、爱党、爱家乡的思想情感。

成果展之二“京剧服装服饰展”

京剧艺术博大精深!此展区主要带领观众们了解京剧舞台美术、服装服饰等,展厅中陈列了京剧一桌二椅、刀枪剑戟、髯口、马鞭、盔头、凤冠等实物展品,“霸王靠”、“关公靠”、“裘派蓝蟒”、“绿蟒”、“贵妃红蟒”等12套精美的京剧服装,披、褶、箭衣等6套可供观众体验的京剧服装,通过观赏展品、聆听讲解、体验试穿,现场观众可以亲身去感受京剧艺术蕴含的美和精粹所在!

成果展之三“非遗传承示范课程展”

课堂教学是传承非遗文化的重要途径。展板上图文介绍了近年来京源学校幼儿部开设的“泥塑”、“墨彩”课程,高中学段开设的“翁派脸谱传承人课程”,莲石湖分校开设的“陶艺”、“曲艺”、“花棍”、“太平鼓”、“书法”、“武术”等非遗课程,展示了学校通过课堂教学,带领学生领略感受中华优秀传统文化艺术的独特魅力,培育真正的“非遗小传承人”和中华优秀传统文化的“小传播者”的过程。

体验课程是本次展览最受小朋友喜爱的环节,孩子们在“传承人”老师的带领下,画脸谱、剪窗花、捏泥人、做手工,让孩子们在学习非遗技艺的同时,提升动手能力,拓宽视野,增长见识,寓教于乐!

成果展之四“金帆京剧团成果展”

年4月,北京市教委公布的“金帆高水平艺术团”名单中,京源学校京剧团榜上有名,这是学校开展非遗京剧特色教育以来取得的最大成果,展览通过视频宣传片、展板介绍、京剧演出,带领现场观众了解京源学校京剧金帆京剧团取得的优异成绩,不管是登上国家级重大演出舞台,为党和国家领导人进行表演,还是每年一场的“芳华”系列专场演出,展示了京源学校京剧教育成长的历程。接下来,金帆京剧团的孩子们通过现场表演,带给观众们美的享受,《桃花村》《击鼓骂曹》《钓金龟》《穆桂英挂帅》以及红色经典京剧联唱等节目,赢得了现场观众的阵阵掌声!

宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来,京源学校“非遗京剧成果展”是我校首次面向广大公众宣传学校的京剧特色教育,获得了良好的反响,今后,学校将继续努力推进京剧非遗传承教育,让中华传统文化在学生心中扎根成长!

文字:董艳杰视频剪辑:董艳杰排版:肖敦红

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